Cuadro Comparativo de conocimiento de la Entidad: Contextos e indicadores educativos con Panorama Actual de la Educación en México.

ADQUIRIDO

• De las cuatro integrantes, dos de ellas cuentan con un porcentaje de la información sobre los propósitos, ya que lo revisaron en la clase de Panorama actual de la Educación de México.
• En cuanto a las competencias específicas se cuenta con una experiencia algo amplio sobre el diseño de ´proyectos y actividades, las Tics, cronogramas y alguna otra actividad.
• Dentro de la Unidad 1, contamos con un conocimiento suficiente sobre el tema de la problemática educativa, ya que realizamos lecturas y revisión de problemas, al igual que indagaciones sobre el contexto educativo.

NO ADQUIRIDO

• Sobre las competencias generales no contamos con una experiencia para intervenir sobre alguna problemática dentro de la Jornada de Prácticas.
• Dentro de la bibliografía, solo se tiene un conocimiento muy escaso sobre Díaz Barriga, ya que solo se retomó ciertos capítulos dentro de la clase de Iniciación al Trabajo Docente durante el tercer semestre.
• Unidad 2. En los contenidos dentro de esta solo tenemos una visión muy general relacionado a la Educación Básica, pero no en forma sobre Preescolar.
• Unidad 3. No se ha realizado tal cual un Diseño de caso, pero sobre a la intervención la hemos realizado durante las Jornadas de Práctica.